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快乐早操,舞动的旋律

创新的游戏化早操汇聚了幼儿参与运动的热情和舞动的激情,极富游戏的生命力。快乐的游戏化早操一直是厦门市第八幼儿园户外活动中的一个闪光的亮点,闻名省内外。孩子们伴随欢快的律动、创意的编排,开启一天愉快的新生活。让我们一起走进本学期八幼快乐早操的“诞生记”!

 

 

 

一、早操活动的教研,我们注重理论的支持。

《3—6岁儿童学习与发展指南》中提到“开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动”。在八幼校园里,每一个学期都与时俱进地融合新元素进行早操的创编。新学期一开始,教师们深入学习相关理论,立足于不同年龄段幼儿的发展实际,通过教研、学习、创编等形式,结合健美操特色,创新性地在早操各个环节中融入舞蹈游戏、基本步法、“大带小”混龄活动等多种元素,为八幼娃创设了富有特色的早操活动。

1. 依托幼儿年龄特点,确定早操内容和结构。

黄慧容园长和各年段长讨论创意的有效融合。

各年段长研讨操节器械的合理选择。

年段教师之间讨论如何将幼儿健美操元素融入到早操的舞蹈环节。

 

2,六彩2017开奖结果. 遵循幼儿发展规律,编排适合幼儿的早操。

曾舒婷:(中段段长)不同年龄阶段的幼儿,在体力、动作发展以及心理水平都不相同。

陈文岚:(小段段长)我们在编排早操时要遵循全面发展的原则,做到幼儿大动作和精细动作的合理搭配。比如不同操节器械的选择。

大段呼啦圈→

 

中段皮球→

小段沙球→

 

二、早操活动的实践,我们注重兴趣的挖掘。

《幼儿园教育指导纲要》提到:“用幼儿感兴趣的方式发展基本

动作,提高动作的协调性、灵活性。”我们在早操活动中,融合了幼儿感兴趣的游戏形式、动漫元素,增加了幼儿之间的互动,让早操变得活力无穷!

1.师幼、同伴间良好互动,让入场“悦动”起来。

活力四射的入场,走、跑、变速跑等全身运动,让幼儿身体各器官组织的技能由较安静状态进入活动状态,提升幼儿的心肺功能。

宝贝们,跟着老师绕场舞动起来!

老师,我们拥抱一下。

入场啦,我们一起打招呼、绕圈互动。

 

 

2.音乐引导下,幼儿自主快速地变换队列造型,收放自如。

多个班级融合、穿插,变换成“大三角”队列

不同队列轮流蹲站,像起伏的海浪

行进踏步中变成“满天星”队列

“井”字型队列

这样的队列是不是很有趣呢?

 

3.围绕园本特色,凸显舞蹈的生命力。

根据各年龄段动作发展的要点,以柔和、活泼的舞蹈动作,体现不同年龄段的动作目标。

打破班级界限,在舞蹈律动中组合造型。

蝴蝶结→

花瓣→

LOVE→

因材施教,根据幼儿不同的发展能力,提供每日展示自我的“小舞台”。一字马、慢波步、十字步等健美操元素,让幼儿锻炼了身体韧度。

 

 

三、早操活动的创意,注重幼儿的主动参与。

杨莹莹:(分园中段段长)留给幼儿自主的空间,凸显幼儿的情趣。幼儿在与器械的互动、与同伴间的互动中,唤醒积极的情感和态度。

1.操节中的“一物多玩”,让传统早操器械焕发新魅力,香港马会开奖历史记录查询

我们创新了幼儿的操节,在“一物多玩”的情境下,幼儿发展一定的平衡能力,动作协调、灵敏。器械回归生活,既经济美观,又锻炼手、脚、腰等各个身体部位,从不同程度满足孩子运动量的需要。

花样玩呼啦圈,创意多多!

 

 

2.游戏环节,“大带小”混龄模式展现优势。

作为幼儿游戏新形式的混龄游戏,它将不同年龄、不同能力的幼儿组织在一起开展游戏,既将幼儿游戏发挥最大价值,又使幼儿在混龄中相互交往、合作,彼此了解、分享,提高社会性发展。将混龄游戏融入到早操活动中,是我们八幼的一大创新模式。

 “大带小”混龄模式,大班哥哥姐姐把呼啦圈巧变“山洞”。哥哥姐姐带着中班娃娃一会儿钻、一会儿跳、一会儿匍匐前进。

 

过一会儿,中班的娃娃们又和小班弟弟妹妹用皮球玩起了游戏。

游戏环节,哇~大灰狼来啦!奔跑中,我们锻炼了灵活协调的动作能力。

 

快乐的早操活动结束啦!轻柔的放松音乐里,孩子们轻轻收器械、散步舒缓,开启新一天的学习生活。

八幼珍视游戏的独特价值,早操活动的游戏化,是理论结合实践的一种创新。八幼的早操文化,不仅体现了宽松自由的游戏氛围,更为幼儿的全面发展提供了前所未有的提升空间。在大集体舞蹈中,幼儿发展动作能力;在混龄游戏互动中,幼儿发展交往能力;在随音乐节奏变换造型中,幼儿发展思维能力。八幼早操,我们体验不一样的乐趣,感受快乐的成长!